Anderkendelse kommunikation i arbejde med børn.

Nu har vi haft et oplæg om anderkendelse kommunikation med børn.
Vi fik stillet spørsmålende:

-Hvilken betydning har en anderkendende kommunikation for relationen mellem pædagogen og barnet/brugerne?

Hvis du ikke har en anderkendende kommunikation og relation med barnet, har du ikke mulighed for at udvikle barnet.

-Hvad indebærer det, at tage ansvar for en samtale bareret på en anderkendende kommunikation?
Hviket overvejelser er vigtige?

Vi reflekterede over flere ting. Vi mener at pædagogen skal være nærverende lyttende og tilstedet i nuet. Det er også vigtigt at man kan sætte sig ind i borgens liv og tanker osv.